Filière coupe et couture
Bienvenue dans la filière Coupe et Couture de l’Institut Supérieur Technique du Sankuru (ISTSAN), où l’art de la création rencontre l’excellence technique. Notre filière est un lieu où les étudiants explorent les possibilités du monde de la mode, tout en acquérant les compétences pratiques nécessaires pour exceller dans cette industrie dynamique.

Un Environnement Innovant
Au cœur de notre filière, nous disposons d’une maison de couture équipée de 14 machines à coudre. Ces machines offrent une variété de fonctionnalités permettant aux étudiants d’explorer et de perfectionner une multitude de techniques de couture, allant des coutures simples aux créations les plus complexes.
Objectif et Vision
Notre objectif principal est d’offrir à nos étudiants une expérience éducative enrichissante qui les prépare à réussir dans l’industrie de la mode. Nous aspirons à cultiver la créativité, l’innovation et le sens du détail chez nos étudiants, tout en leur fournissant les compétences pratiques nécessaires pour transformer leurs idées en réalité.
Développement Communautaire et Institutionnel
Au-delà de la formation académique, notre filière s’engage également à contribuer au développement de la communauté et de l’institution. En tant que principale institution technique de la province du Sankuru, nous sommes fiers de notre capacité à offrir des services de couture de qualité exceptionnelle à la population locale. De plus, notre maison de couture sert également d’unité de production, générant des revenus pour soutenir le fonctionnement de l’ISTSAN.
L’avenir de la Mode
À l’ISTSAN, nous croyons en l’importance de rester à la pointe des tendances et des innovations de l’industrie de la mode. C’est pourquoi nous encourageons nos étudiants à explorer de nouvelles idées, à repousser les limites de la créativité et à devenir les futurs leaders de l’industrie.
Ensemble, nous façonnons l’avenir de la mode au Sankuru et au-delà. Rejoignez-nous dans notre passion pour la couture, où chaque point est une expression de créativité et de savoir-faire.
| PROGRAMME DES COURS L1 (LMD) COUPE ET COUTURE | |||
| SEMESTRE 1 | |||
| N° | INTITULES DES COURS | TOT.H | |
| 01 | Expression orale et écrite | 75 | |
| 02 | Pratique des langues | 25 | |
| 03 | Anglais technique | 50 | |
| 04 | Education à la citoyenneté | 50 | |
| 05 | Informatique générale | 75 | |
| 06 | Infographie | 75 | |
| 07 | Evolution des courants artistiques | 75 | |
| 08 | Socio-anthropologie du vêtement | 75 | |
| SEMESTRE 2 | |||
| N° | INTITULES DES COURS | TOT.H | |
| 1 | Confection artisanale | 75 | |
| 2 | Confection industrielle | 75 | |
| 3 | Technologie du métier | 50 | |
| 4 | Technologie des textiles | 25 | |
| 5 | Patronage I | 100 | |
| 6 | Gradation I | 50 | |
| 7 | Exercices techniques | 75 | |
| 8 | Drapage et moulage | 50 | |
| PROGRAMME DES COURS L2 (LMD) COUPE ET COUTURE | ||
| SEMESTRE 1 | ||
| N° | INTITULES DES COURS | TOT.H |
| 01 | Technologie appliquée | 50 |
| 02 | Technique de communication | 50 |
| 03 | Anglais technique | 50 |
| 04 | Ethique et déontologie | 50 |
| Organisation scientifique | 25 | |
| 05 | Informatique appliquée | 75 |
| 06 | Infographie 2 | 75 |
| 07 | Prospectives du vêtement | 50 |
| 08 | Connaissance Générale de la mode | 60 |
| 09 | Patronage | 100 |
| 10 | Dessin Technique | 75 |
| 11 | Didactique de discipline | 100 |
| 12 | Couture industrielle | 75 |
| 13 | Couture Artisanale | 75 |
| 14 | Technique d’ennoblissement | 50 |
| SEMESTRE 2 | ||
| N° | INTITULES DES COURS | TOT.H |
| 1 | Technologie appliquée | 50 |
| 2 | Technique de communication | 50 |
| 3 | Anglais technique | 50 |
| 4 | Ethique et déontologie | 50 |
| 5 | Organisation scientifique | 50 |
| 6 | Informatique appliquée | 75 |
| 7 | Infographie 2 | 75 |
| 8 | Prospectives du vêtement | 50 |
| Technique d’ennoblissement | 50 | |
| PROGRAMME DES COURS G3 COUPE ET COUTURE | ||
| SEMESTRE 1 | ||
| N° | INTITULES DES COURS | TOT.H. |
| 1 | Les stages en couture industrielles | 160 |
| 2 | Les stages en école d’application | 240 |
| 3 | La créativité (dessin mode) | 60 |
| 4 | La statistique descriptive | 60 |
| 5 | L’administration scolaire | 45 |
| 6 | Le droit | 60 |
| 7 | Le management | 45 |
| 8 | L’éthique et la déontologie professionnelle | 15 |
| 9 | L’informatique | 30 |
| 10 | La rédaction et la défense d’un TFC | |
informatique de gestion

Découvrez la filière Informatique de Gestion de l’Institut Supérieur Technique du Sankuru, votre porte d’entrée vers l’univers passionnant de la technologie et de l’entreprise.
Bienvenue dans le Monde de l’Informatique
Dans un monde où l’informatique joue un rôle central dans toutes les facettes de la vie, acquérir des compétences en informatique offre des perspectives incroyables vers de vastes horizons. À l’IST.SAN, nous nous engageons à fournir une formation de pointe en informatique de gestion pour répondre aux besoins croissants du marché.
Notre Programme : LIAGE
Notre programme phare, la Licence en Informatique Appliquée à la Gestion des Entreprises (LIAGE), est un cursus de premier cycle dans le domaine des Sciences Économiques et de Gestion. Il délivre le diplôme de Bachelor en « Sciences de Gestion » avec une mention spécialisée en « Informatique Appliquée à la Gestion des Entreprises ».
Compétences Clés
Grâce à notre programme, vous développerez un ensemble de compétences essentielles pour réussir dans le domaine de l’informatique de gestion. Vous apprendrez à :
- Communiquer efficacement en français et en anglais, tant à l’oral qu’à l’écrit, dans le cadre professionnel.
- Appliquer l’éthique et la déontologie professionnelle dans toutes vos activités.
- Utiliser les technologies de l’information et de la communication (TIC) pour la bureautique, la recherche d’informations, la communication et la collaboration.
- Analyser les besoins informatiques d’une organisation.
- Mettre en place des infrastructures informatiques sécurisées, des bases de données et des applications pour faciliter le stockage, le traitement et le partage de l’information.
- Gérer l’infrastructure informatique d’une organisation pour assurer la sécurité et la qualité de service.
Débouchés Professionnels
Après avoir obtenu votre diplôme, vous aurez accès à une multitude de métiers dans le domaine de l’informatique de gestion, notamment :
- Technicien supérieur en informatique.
- Chargé de support technique.
- Analyste d’affaires.
- Développeur de bases de données, d’applications desktop, web ou mobile.
- Administrateur de bases de données, de systèmes, de réseaux, ou web.
Joignez-vous à Nous
Rejoignez-nous dans notre mission de former la prochaine génération de professionnels de l’informatique de gestion. Avec notre programme académique de qualité et notre engagement envers l’excellence, l’IST.SAN est votre partenaire idéal pour une carrière réussie dans le monde de la technologie et des affaires.
| L2 GESTION EN INFORMATIQUE | ||||
| SEMESTRE 1 | ||||
| Type UE | UE | Eléments | crédits | V |
| Fondamentale | Algorithme et structure de données | 4 | 60 | |
| Transversale | Anglais II | 3 | 45 | |
| Fondamentale | Langage de programmation II | Langage C | 4 | 60 |
| Langage Java | 4 | 60 | ||
| Fondamentale | Télématique et Réseaux Informatique | Théorie sur les réseaux Informatiques | 3 | 45 |
| Télématique et Normes | 3 | 45 | ||
| Fondamentale | Architecture des ordinateurs | 3 | 45 | |
| Fondamentale | Modélisation et base de données II | Modélisation orientée objet | 3 | 45 |
| Administration base de données I | 4 | 60 | ||
| 30 | ||||
| L2 GESTION EN INFORMATIQUE | ||||
| SEMESTRE 2 | ||||
| Type UE | UE | Eléments | crédits | V |
| Fondamentale | Système d’exploitation II | 3 | 45 | |
| Fondamentale | Programmation web | 4 | 60 | |
| Fondamentale | Sécurité informatique | 3 | 45 | |
| Fondamentale | Systèmes de base de données | 4 | 60 | |
| Fondamentale | Mathématique III | Recherche opérationnelle et théorie des graphes | 4 | 60 |
| Théorie de l’information et probabilité | 3 | 45 | ||
| Fondamentale | Génie logiciel et construction des programmes | Génie logiciel | 4 | 60 |
| Laboratoire conception I | 5 | 75 | ||
| 30 | ||||
| L3 GESTION EN INFORMATIQUE | ||||
| SEMESTRE 1 | ||||
| Type UE | UE | Eléments | crédits | V |
| Fondamentale | Système d’exploitation comparé | 3 | 45 | |
| Transversale | Gestion de ressources humaines | 3 | 45 | |
| Fondamentale | Intelligence artificielle et système expert | 4 | 45 | |
| Fondamentale | Audit Informatique | 2 | 30 | |
| Fondamentale | Méthode de conduite de projet Informatique | 3 | 45 | |
| Transversale | Ethique et déontologie professionnelle | 2 | 30 | |
| Fondamentale | Génie logicielle II | Atelier de génie logiciel | 4 | 60 |
| Laboratoire conception II | 5 | 75 | ||
| Fondamentale | Base de données reparties | 4 | 60 | |
| 30 | ||||
| L3 GESTION EN INFORMATIQUE | ||||
| SEMESTRE 2 | ||||
| Type UE | UE | Eléments | crédits | V |
| Fondamentale | Programmation mobile | 3 | 45 | |
| Fondamentale | Modélisation et base de données III | Conception d’information classique et objet | 4 | 60 |
| Administration de base de données II | 4 | 60 | ||
| Fondamentale | Analyse des données multidimensionnelles | Analyse de données | 4 | 60 |
| Informatique décisionnelle | 3 | 45 | ||
| Fondamentale | Innovation technologique | 2 | 30 | |
| Méthodologique | Stage et projet personnel | Stage | 4 | |
| Projet personnel | 6 | |||
| 30 | ||||
environnement et développement durable

Découvrez la filière Environnement et Développement Durable de l’Institut Supérieur du Sankuru, où nous formons les futurs leaders de la protection de notre planète et du développement durable des milieux ruraux.
Une Vision Holistique de l’Environnement
Notre formation de Master en Environnement et Développement Durable (MEDD) vise à développer une vision holistique de l’environnement, intégrant les dimensions scientifiques, techniques, juridiques, économiques et administratives. Nous croyons en l’importance d’une approche intégrée pour relever les défis environnementaux auxquels notre planète est confrontée.
Outils de Gouvernance Environnementale et Sociale
Au sein de notre programme, les étudiants acquièrent une expertise dans les outils de gouvernance environnementale et sociale. Nous les formons à devenir des acteurs capables de mettre en place des politiques et des pratiques durables, tant sur le plan environnemental que social.
Connaissances Fondamentales sur l’Environnement
Nos étudiants acquièrent des connaissances de base sur le fonctionnement de l’environnement, leur permettant de comprendre les interactions complexes entre les êtres vivants et leur environnement. Cette compréhension est essentielle pour développer des solutions durables aux défis environnementaux.
Débouchés Professionnels
Les diplômés du Master en MEDD ont un large éventail de débouchés professionnels. Ils peuvent travailler comme environnementalistes et spécialistes en gestion durable des ressources naturelles dans divers secteurs, tels que les bureaux d’études, les ministères de l’environnement ou des ressources naturelles, les collectivités locales, les industries minières, les organismes internationaux de développement, les ONG environnementales, etc.
Compétences Particulières
Nos étudiants développent des compétences particulières dans des domaines tels que l’étude d’impact environnemental et social, l’évaluation environnementale stratégique, l’audit environnemental, l’analyse du cycle de vie, la surveillance et le suivi environnementaux. Ces compétences leur permettent de contribuer de manière significative à la protection de l’environnement et au développement durable des communautés rurales.
Rejoignez-nous dans notre mission de protéger notre planète et de promouvoir un avenir durable pour tous. Avec notre programme académique de qualité et notre engagement envers l’excellence environnementale, l’Institut Supérieur du Sankuru est votre partenaire idéal pour une carrière dans le domaine de l’environnement et du développement durable.
| PROGRAMME DES COURS L1 DEVELOPPEMENT | ||
| SEMESTRE 1 | ||
| N° | INTITULES DES COURS | TOT.H |
| 01 | Techniques de communication | |
| 02 | Expression orale et écrite | 45 |
| 03 | Anglais I | 60 |
| 04 | Informatique I | 45 |
| 05 | IRS | 45 |
| 06 | Environnement et santé | |
| 07 | Initiation aux problématiques de l’environnement | 15 |
| 08 | VIH/SIDA | 15 |
| 09 | Santé publique, hygiène et assainissement | 45 |
| 10 | Géographie de milieux ruraux | 30 |
| 11 | Sociologie générale et rurale | 45 |
| 12 | Education à la citoyenneté | 30 |
| 13 | Technique agricole | 45 |
| 14 | Technique élevage | 45 |
| SEMESTRE 2 | ||
| N° | INTITULES DES COURS | TOT.H |
| 1 | Démographie, environnement et développement | 60 |
| 2 | Elément de math | 30 |
| 3 | Elément de statistique | 30 |
| 4 | Elément de statistique descriptive | 30 |
| 5 | Elément de statistique inductive | 30 |
| 6 | Economie politique & rurale | 45 |
| 7 | Agriculture générale | 75 |
| 8 | Aménagement pastoral | 45 |
| 9 | Aménagement agricole | 30 |
| 10 | Développement rural & communautaire | 105 |
| 11 | Stage d’imprégnation | |
| PROGRAMME DES COURS L2 DEVELOPPEMENT | ||
| SEMESTRE 3 | ||
| N° | INTITULES DES COURS | TOT.H |
| 01 | Anglais technique | 45 |
| 02 | Informatique 2 | 45 |
| 03 | Eléments de comptabilité générale | 45 |
| 04 | Eléments de comptabilité agricole | 30 |
| 05 | Droit civil | 30 |
| 06 | Droit coutumier | 15 |
| 07 | Gestion de l’environnement | 45 |
| 08 | Analyse systématique des problèmes ruraux | 30 |
| 09 | Genre et développement | 45 |
| 10 | Communication et développement | 60 |
| 11 | NTIC & développement rural | 60 |
| SEMESTRE 4 | ||
| N° | INTITULES DES COURS | TOT.H |
| 1 | Planification régionale et nationale | 75 |
| 2 | Visite des projets | 30 |
| 3 | Technique et pratique professionnelle | 90 |
| 4 | Finances publiques et fiscalités | |
| 5 | Finances publiques | 45 |
| 6 | Eléments de fiscalité | 15 |
| 7 | Analyse socio-économique de développement | 30 |
| 8 | Analyse critique des théories et politique de développement | 45 |
| 9 | Problématique énergétique en milieu rural | 30 |
| 10 | Economie de développement | 45 |
| 11 | Technique de vulgarisation | 45 |
| 12 | Stage de consolidation | |
| PROGRAMME DES COURS L3 ENVIRONNEMENT ET DEVELOPPEMENT DURABLE | ||
| SEMESTRE 1 | ||
| N° | INTITULES DES COURS | TOT.H. |
| 1 | Communication 3 Anglais technique 3 | 45 |
| 2 | Informatique 3 | 60 |
| 3 | Méthodes de recherche en science sociale | 75 |
| 4 | Psychologie générale | 45 |
| 5 | Statistique et biométrie | 45 |
| 6 | Sociologie politique du développement | 30 |
| 7 | Polytechnie spéciale | 75 |
| 8 | Zootechnie spéciale | 75 |
| SEMESTRE 2 | ||
| N° | INTITULES DES COURS | TOT.H. |
| 1 | Elaboration et gestion des projets de développement | 75 |
| 2 | Ethique et déontologie professionnelle | 45 |
| 3 | Stage professionnelle | 180 |
| 4 | Recherches, rédaction et défense d’un travail de fin de cycle | 250 |

