Filière holspitalière
Organisation de la Formation
Chez l’ISTSAN, nous croyons en une approche holistique de l’éducation en sciences de la santé. Notre programme de formation est conçu pour développer non seulement les compétences théoriques, mais aussi les compétences pratiques nécessaires pour exceller dans le domaine des sciences infirmières.
Actions de Formation
- Enseignements Théoriques et Pratiques: Nos cours magistraux interactifs, travaux dirigés et travaux pratiques offrent une expérience d’apprentissage immersive, tant en mode présentiel qu’à distance. Les étudiants bénéficient également de sessions de travaux personnels encadrés, favorisant ainsi leur engagement avec le monde professionnel.
- Stages Professionnels: Nous offrons des stages d’imprégnation et des activités d’intégration en milieu professionnel, permettant aux étudiants de mettre en pratique leurs connaissances dans des environnements réels de soins de santé. Ces stages, crédités et souvent réalisés pendant les vacances, offrent une opportunité précieuse de développer des compétences pratiques sous la supervision de professionnels expérimentés.
- Projet Tutoré: Sous la conduite d’un tuteur désigné, nos étudiants participent à des projets tutorés visant à renforcer leurs compétences et à explorer des domaines spécifiques des sciences infirmières. Ce processus d’apprentissage collaboratif favorise le développement professionnel et la maîtrise des compétences essentielles.
Parcours et Diplôme
Notre programme de 1er cycle en sciences de la santé, filière des sciences infirmières, mène au diplôme de BACHELOR en sciences de la santé, avec une mention spécifique en « SCIENCES INFIRMIERES ». Les étudiants peuvent choisir parmi une gamme de parcours spécialisés, notamment les soins généraux, la sage-femme, technique de laboratoire, la nutrition et diététique et la gestion des institutions de santé.
Rejoignez-nous dès aujourd’hui pour faire partie d’une communauté d’apprentissage dynamique et passionnée, dédiée à l’excellence en sciences de la santé à l’ISTSAN.
Soins généraux
Filière Soins Généraux
L’Institut Supérieur Technique du Sankuru (ISTSAN) offre une formation complète en Soins Généraux, préparant les étudiants à une carrière dans le domaine des soins infirmiers et de la santé en République Démocratique du Congo (RDC).
Description de la Formation
La formation en Soins Généraux à l’ISTSAN combine des enseignements théoriques solides et une formation pratique intensive pour former des professionnels compétents et polyvalents. Les cours abordent une variété de sujets essentiels, notamment les techniques générales de soins, la pharmacologie, la pathologie, la psychologie, l’anatomie, la physiologie, la nutrition, la microbiologie, la communication, l’éthique, la gestion des services de santé, et bien plus encore.
Les étudiants bénéficient d’une immersion dans les différentes disciplines des soins de santé, ce qui leur permet de développer une compréhension holistique de la profession infirmière. Ils sont également exposés à des stages cliniques et communautaires, où ils peuvent appliquer leurs connaissances dans des environnements réels sous la supervision de professionnels expérimentés.
Objectifs de la Formation
L’objectif principal de la filière Soins Généraux est de former des infirmiers compétents, éthiques et empathiques, capables de prodiguer des soins de haute qualité aux patients dans une variété de contextes de santé. Les diplômés seront prêts à travailler dans des hôpitaux, des centres de santé, des cliniques, des ONG, des établissements de soins à domicile, et d’autres institutions de santé, où ils pourront contribuer à améliorer la santé et le bien-être des populations.
En choisissant la filière Soins Généraux à l’ISTSAN, les étudiants se lancent dans une carrière gratifiante au service de la communauté et acquièrent les compétences et les connaissances nécessaires pour faire une différence positive dans le domaine des soins de santé en RDC. Rejoignez-nous pour faire partie de cette profession noble et essentielle.
| SEMESTRE 1 / L1/ HOSPITALIIERE | SEMESTRE 2 /L1/ HOSPITALIIERE | SEMESTRE 1/ L2/HOSPITALIERE |
|---|---|---|
| Techniques générales des soins 90h | Interdisciplinarité 1, 30h | Pharmacologie spéciale 30 h |
| Pathologie générale et terminologie 30 h | Psychologie générale et médicale 30 h | Physiopathologie 15 h |
| Pharmacologie générale 15 h | Education à la citoyenneté 15 h | Pathologie médicale 30h |
| Relation d’aide 15 h | Techniques de communication 30 h | Pathologie chirurgicale 30h |
| Anatomie et physiologie 75 h | Communication orale et écrite en Français 30 h | Maladies transmissibles 15h |
| Microbiologie et Parasitologie 30 h | Anglais technique 30 h | Gynécologie-Obstétrique 30h |
| Nutrition – diététique15 h | Initiation à la recherche scientifique 15 h | Sémiologie médicale 15 h |
| Déontologie 15 h | NTIC 30 h | Nursing Chirurgical 30 h |
| Stage Clinique 90 h | Statistique descriptive 30 h | Nursing Medical 30 h |
| Situation Intégration 45 h | Management des SSP 30 h | Nursing Gynéco-Obstétrique 30 h |
| Santé environnementale 30 h | Nursing des Maladies Transmissibles 30 h | |
| Introduction à l’élaboration des projets 30 h | Nursing en Spécialités 15 h | |
| Démarche des soins 30 h | Soins infirmiers en milieux de vie 15 h | |
| Stage communautaire 45 h | Stomatologie 8 h | |
| Situations d’intégration 30h | ORL 8 h | |
| Projet tutoré 15 h | Ophtalmologie 8 h | |
| Dermatologie 8 h | ||
| Management des Services infirmiers 15 h | ||
| Démarche des soins II 15 h | ||
| Stage Clinique 60h | ||
| Situation d’Intégration 30 h |
| SEMESTRE 2/ L2/HOSPITALIERE | SEMESTRE 1 / L3 / HOSPITALIERE | SEMESTRE 2 / L3 / HOSPITALIERE |
|---|---|---|
| Interdisciplinarité 2 / 30 h | Présentation des soins et services 1 | Recherche scientifique |
| Education pour la santé 30h | Pathologie médicale 30h | Séminaire de recherche en sciences infirmières 30h |
| Anglais Technique 2 / 30h | Pathologie chirurgicale 30h | NTIC 15h |
| Chimie clinique – Hématologie 30h | Pathologie Infantile 30h | Statistique démographique 15h |
| Puériculture 15h | Neuropsychiatrie 15h | Bioéthique 15h |
| Soins palliatifs 1 / 15h | Imagerie médicale 15h | Communication professionnelle |
| Kinésithérapie 15h | Présentation des soins et services 2 | Anglais technique 15h |
| Ethique 15h | Nursing Chirurgical 30h | Valeur professionnelle |
| Méthodes de recherche scientifique 30h | Nursing médicale 30h | Législation sanitaire 15h |
| Recherche documentaire 30h | Nursing en pédiatrie 30h | Anesthésie et réanimation 15h |
| NTIC 30h | Relation d’aide 2 / 15h | Projet des soins |
| Statistique inférentielle 30h | Raisonnement clinique 15h | Entreprenariat (projet des soins) 30h |
| Epidémiologie 15h | Anthropologie culturelle et sociologie appliquée 30h | Partenariat de soins et clients-familles 15h |
| Elaboration de projets 30h | Collaboration | Stage et situation d’intégration |
| Stage Communautaire 45 h | Promotion de la santé 15h | Stage communautaire 60h |
| Situation d’intégration 45 h | Interdisciplinarité 2 / 15h | Situation d’intégration et pratique réflexive 15h |
| Projet tutoré 15h | Ethique et identité professionnelle 30h | Stage management 60h |
| Management | Stage clinique 60h | |
| Management des services infirmiers 15h | Projet tutoré 75h | |
| Stage et situation d’intégration | ||
| Stage clinique 75h | ||
| Situation d’intégration 30h |
sAGE-fEMME
Vous aspirez à une carrière où chaque geste compte, où chaque action sauve des vies et apporte de l’espoir aux familles. La formation en Sage-Femme à l’Institut Supérieur Technique du Sankuru (ISTSAN) vous offre cette opportunité unique de devenir un pilier essentiel de la santé maternelle et néonatale en République Démocratique du Congo (RDC).
En suivant notre programme de formation, vous serez préparé à faire face aux défis les plus pressants du secteur de la santé en RDC. Vous apprendrez les compétences essentielles pour fournir des soins maternels et néonataux de qualité, de l’accouchement à la période post-partum. Vous serez équipé pour intervenir dans des situations d’urgence, pour conseiller et soutenir les femmes et leurs familles tout au long du processus périnatal.
Plus qu’une simple profession, être Sage-Femme est une vocation. C’est une opportunité de contribuer à la construction d’un avenir meilleur pour les femmes et les enfants de votre communauté.
Rejoignez-nous dans cette noble mission et devenez un agent de changement dans le domaine de la santé maternelle et néonatale en RDC.
Réponse à un problème majeur de Santé Publique
En République Démocratique du Congo, la santé maternelle et néonatale reste une préoccupation majeure, avec des taux de mortalité maternelle et néonatale parmi les plus élevés au monde. Selon le communiqué de presse du 28 décembre 2023 des agences du système des Nations Unies, la mortalité maternelle est estimée à 547 décès pour 100 000 naissances vivantes, tandis que la mortalité néonatale est de 28 décès pour 1000 naissances vivantes. Ces chiffres alarmants démontrent l’urgence d’agir pour améliorer la santé maternelle et néonatale en RDC (Source : Communiqué de presse du 28 décembre 2023).
Face à cette problématique, l’Institut Supérieur Technique du Sankuru (ISTSAN) joue un rôle crucial en formant des Sage-Femmes compétentes et dévouées. Malgré nos ressources limitées, nous nous efforçons de fournir une éducation de qualité et de préparer nos étudiants à relever les défis du système de santé congolais.
À travers notre programme de formation en Sage-Femme, nous mettons l’accent sur l’acquisition de compétences pratiques et sur la sensibilisation aux enjeux de santé maternelle et néonatale. Nous offrons à nos étudiants l’opportunité de faire une réelle différence dans leur communauté, en fournissant des soins de qualité et en promouvant la santé des femmes et des enfants.
Malgré les défis, nous restons déterminés à poursuivre notre mission et à contribuer à l’amélioration de la santé maternelle et néonatale en RDC. Rejoignez-nous dans cette lutte vitale pour sauver des vies et construire un avenir meilleur pour les générations futures.
| SAGE – FEMME G1 | ||
| SEMESTRE 1 + 2 | ||
| N° | INTITULE DE COURS | TOT. H |
| 1 | MODULE I. SCIENCES PRATIQUE DE SAGE- FEMME | 165 |
| 1. Embryologie et la génétique humaine | 30 | |
| 2. Microbiologie élémentaire | 15 | |
| 3. Parasitologie et entomologie | 30 | |
| 4. Anatomie et Physiologie générale | 45 | |
| 5. Pharmacologie générale | 15 | |
| 6. Pharmacocinétique des médicaments utilisés dans la pratique de SF | 30 | |
| 2 | MODULE 2 : COMPETENCE DE BASE EN MATIERE DE SANTE POUR SAGE-FEMME | 45 |
| 1. Chimie élémentaire et biochimie | 15 | |
| 2. Sémiologie médicale | 30 | |
| 3 | MODULE 3 : NUTRITION PENDANT LE CYCLE DE VIE | 45 |
| 1. Nutrition et diététique pré-conceptionnelles, prénatales et post-natales | 30 | |
| 2. Puériculture et élevage du prématuré | 30 | |
| 4 | MODULE 4 : INTRODUCTION AUX SOINS DE PRATIQUE DE SAGE-FEMME | 90 |
| 1. Introduction à la pratique de sagefemme et santé de la reproduction. | 30 | |
| 2. Les techniques de soins de base | 60 | |
| 5 | MODULE 5 : DEVENIR SAGE-FEMME I | 90 |
| 1. Histoire, éthique et Déontologie de la profession sagefemme | 30 | |
| 2. Techniques de communication et éducation pour la santé | 15 | |
| 3. Psychologie générale et psychologie de la santé de la reproduction | 30 | |
| 4. Pathologie générale et terminologie médicale | 30 | |
| 6 | MODULE 6 : SOINS DE PRATIQUE DE SAGE-FEMME : LA GROSSESSE SANS RISQUE | 105 |
| 1. Anatomie et physiologie de reproduction | 60 | |
| 2. Préparation à la naissance, à la parentalité et PTME | 15 | |
| 3. Obstétrique I. a : Grossesse physiologique (surveillance médicale de la grossesse : CPN) | 30 | |
| 7 | MODULE 7. SOINS DE LA PRATIQUE DE SAGE-FEMME : TRAVAIL/ACCOUCHEMENT SANS RISQUE | 30 |
| 1. Obstétrique I.b : Travail et accouchement physiologique | 30 | |
| 8 | MODULE 8. SOINS DE PRATIQUE SAGE-FEMME : POST-PARTUM/NOUVEAU-NE SANS RISQUE | 15 |
| 1. Obstétrique I.c : Post Partum physiologique | 15 | |
| 9 | MODULE 9 : SOINS MEDICAUX AUX FEMMES EN BONNE SANTE | 45 |
| 1. Théorie et pratique des soins pré conceptionnels | 15 | |
| 2. Education en santé sexuelle et reproductive y compris l’examen de sein | 15 | |
| 3. Planification familiale | 15 | |
| 10 | MODULE 10 : COURS TRANSVERSAUX | 270 |
| 1. L’anglais I | 75 | |
| 2. Logique expression orale et écrite en français | 30 | |
| 3. Hygiène hospitalière I | 15 | |
| 4. l’hygiène et assainissement de l’environnement | 45 | |
| 5. Informatique I | 30 | |
| 6. L’initiation à la recherche | 15 | |
| 7. La statistique descriptive | 30 | |
| 8. L’éducation à la citoyenneté | 15 | |
| 9. VIH | 15 | |
| SAGE – FEMME G2 | ||
| SEMESTRE 1 + 2 | ||
| N° | INTITULE DE COURS | TOT. H |
| 1 | MODULE I. SCIENCES PRATIQUE DE SAGE- FEMME | 165 |
| 1. Embryologie et la génétique humaine | 30 | |
| 2. Microbiologie élémentaire | 15 | |
| 3. Parasitologie et entomologie | 30 | |
| 4. Anatomie et Physiologie générale | 45 | |
| 5. Pharmacologie générale | 15 | |
| 6. Pharmacocinétique des médicaments utilisés dans la pratique de SF | 30 | |
| 2 | MODULE 2 : COMPETENCE DE BASE EN MATIERE DE SANTE POUR SAGE-FEMME | 45 |
| 1. Chimie élémentaire et biochimie | 15 | |
| 2. Sémiologie médicale | 30 | |
| 3 | MODULE 3 : NUTRITION PENDANT LE CYCLE DE VIE | 45 |
| 1. Nutrition et diététique pré-conceptionnelles, prénatales et post-natales | 30 | |
| 2. Puériculture et élevage du prématuré | 30 | |
| 4 | MODULE 4 : INTRODUCTION AUX SOINS DE PRATIQUE DE SAGE-FEMME | 90 |
| 1. Introduction à la pratique de sagefemme et santé de la reproduction. | 30 | |
| 2. Les techniques de soins de base | 60 | |
| 5 | MODULE 5 : DEVENIR SAGE-FEMME I | 90 |
| 1. Histoire, éthique et Déontologie de la profession sagefemme | 30 | |
| 2. Techniques de communication et éducation pour la santé | 15 | |
| 3. Psychologie générale et psychologie de la santé de la reproduction | 30 | |
| 4. Pathologie générale et terminologie médicale | 30 | |
| 6 | MODULE 6 : SOINS DE PRATIQUE DE SAGE-FEMME : LA GROSSESSE SANS RISQUE | 105 |
| 1. Anatomie et physiologie de reproduction | 60 | |
| 2. Préparation à la naissance, à la parentalité et PTME | 15 | |
| 3. Obstétrique I. a : Grossesse physiologique (surveillance médicale de la grossesse : CPN) | 30 | |
| 7 | MODULE 7. SOINS DE LA PRATIQUE DE SAGE-FEMME : TRAVAIL/ACCOUCHEMENT SANS RISQUE | 30 |
| 1. Obstétrique I.b : Travail et accouchement physiologique | 30 | |
| 8 | MODULE 8. SOINS DE PRATIQUE SAGE-FEMME : POST-PARTUM/NOUVEAU-NE SANS RISQUE | 15 |
| 1. Obstétrique I.c : Post Partum physiologique | 15 | |
| 9 | MODULE 9 : SOINS MEDICAUX AUX FEMMES EN BONNE SANTE | 45 |
| 1. Théorie et pratique des soins pré conceptionnels | 15 | |
| 2. Education en santé sexuelle et reproductive y compris l’examen de sein | 15 | |
| 3. Planification familiale | 15 | |
| 10 | MODULE 10 : COURS TRANSVERSAUX | 270 |
| 1. L’anglais I | 75 | |
| 2. Logique expression orale et écrite en français | 30 | |
| 3. Hygiène hospitalière I | 15 | |
| 4. l’hygiène et assainissement de l’environnement | 45 | |
| 5. Informatique I | 30 | |
| 6. L’initiation à la recherche | 15 | |
| 7. La statistique descriptive | 30 | |
| 8. L’éducation à la citoyenneté | 15 | |
| 9. VIH | 15 | |
technique de laboratoire
Plongez dans le monde captivant de la biologie médicale et de la recherche scientifique avec la filière Technique en Laboratoire de l’ISTSAN.
Aperçu de la Formation
Dans cette filière de pointe, vous explorerez une gamme diversifiée de sujets cruciaux pour la pratique en laboratoire et la compréhension des sciences biomédicales. Au cours de votre parcours d’études, vous serez immergé dans des disciplines telles que la microbiologie, l’hématologie, la biochimie, la bactériologie, la parasitologie, la cytologie et bien plus encore.
Un Programme Complet
Notre programme complet est conçu pour vous fournir les compétences techniques et théoriques nécessaires pour exceller dans le domaine de la biologie médicale. Des cours variés tels que l’anglais, la statistique appliquée, la chimie analytique, et la physiopathologie complètent votre formation pour une compréhension holistique et approfondie.
Un Environnement d’Apprentissage Stimulant
Au sein de notre institut, vous bénéficierez d’un environnement d’apprentissage dynamique et interactif. Des technologies vous permettront d’acquérir une expérience pratique essentielle. De plus, nos enseignants qualifiés et dévoués vous guideront à chaque étape de votre parcours académique. Votre expertise sera précieuse pour contribuer à améliorer la santé et le bien-être des communautés locale.
Rejoignez-nous dès aujourd’hui pour explorer les frontières de la science et de la médecine au sein de la filière Technique en Laboratoire de l’ISTSAN. Ensemble, nous façonnons l’avenir de la santé.
Le programme : Technique de Laboratoire
| SEMESTRE 1 /L1 / TECHNIQUE DE LABO | SEMESTRE 2 /L1 / TECHNIQUE DE LABO | SEMESTRE 1 / L2 / TECHNIQUE DE LABO | SEMESTRE 2 / L2 / TECHNIQUE DE LABO |
|---|---|---|---|
| Anglais I 30 h | Microbiologie générale 15 h | Anglais II 45 h | Hématologie générale 60 h |
| Expression orale et écrite 15 h | Helminthologie médicale 30h | Biochimie structurale 30 h | Techniques hématologiques 30 h |
| Techniques de communication 15 h | Protozoologie médicale 30 h | Biochimie métabolique 30h | Initiation à la recherche scientifique 30 h |
| Logique 15 h | Entomologie et malacologie médicales 30 h | Bactériologie générale 15 h | Recherche documentaire et exploitation des bases de données 15 h |
| Psychologie Médicale 30 h | Techniques de prélèvement en Biologie médicale 45 h | Systématique bactérienne 75h | Management 15 h |
| Education civique 15 h | Nursing appliqué à la Biologie médicale 30 h | Microbiologie alimentaire 15 h | Entrepreneuriat en Biologie médicale 30 h |
| Biologie générale et animale 30 h | Biosécurité 45 h | Chimie analytique appliquée à la Biologie médicale 45 h | Hématologie 75 h |
| Biologie du développement (Embryologie) 15 h | Eléments de santé publique 15 h | Chimie alimentaire (Bromatologie) 30 h | Bactériologie 75 h |
| Biologie végétale 15 h | Hygiène sanitaire 15 h | Informatique : Bureautique I 15 h | Biochimie 75 h |
| Microscopie 15 h | Hygiène environnementale 15 h | Statistique appliquée à la Biologie médicale 15 h | Projet tutoré 45h |
| Chimie générale 45h | Introduction à l’épidémiologie 15h | Pathologie générale et systématique 30 h | |
| Chimie minérale 30 h | STAGE 1 | Physiopathologie 30 h | |
| Chimie organique 15 h | Parasitologie | Cytologie 30 h | |
| Mathématique appliquée à la Biologie médicale 45 h | Microscopie | Histologie générale 15 h | |
| Informatique : Bureautique I / 15 h | Histologie spéciale 15 h | ||
| Physique appliquée à la Biologie médicale 30 h | Histopathologie 15 h | ||
| Eléments de Biophysique 15 h | |||
| Anatomie 30 h | |||
| Physiologie 30 h |
nutrition, dietetique et qualité d’aliments (n.d.q.a.)
L’Institut Supérieur Technique du Sankuru (ISTSAN) propose une formation complète en Nutrition, Diététique et Qualité des Aliments, conçue pour préparer les étudiants à relever les défis de la santé alimentaire en République Démocratique du Congo (RDC).
Description de la Formation
La formation en Nutrition, Diététique et Qualité des Aliments à l’ISTSAN offre aux étudiants une base solide de connaissances théoriques et pratiques dans le domaine de la nutrition et de la diététique. Les cours abordent divers sujets, tels que la biochimie alimentaire, la microbiologie, la physiologie de la nutrition, la diététique clinique, la gestion de la qualité des aliments, et bien plus encore.
Les étudiants sont également exposés à des stages pratiques où ils peuvent appliquer leurs connaissances dans des environnements réels, acquérant ainsi une expérience précieuse sur le terrain. De plus, des modules sur l’entrepreneuriat en nutrition sont intégrés pour préparer les étudiants à des carrières variées dans le secteur de la santé alimentaire.
Objectifs de la Formation
L’objectif principal de la formation est de former des professionnels compétents et polyvalents capables de promouvoir la santé nutritionnelle et de contribuer à la prévention des maladies liées à l’alimentation. Les diplômés seront en mesure de concevoir des plans alimentaires adaptés aux besoins individuels, d’évaluer la qualité nutritionnelle des aliments et des régimes alimentaires, et de sensibiliser la communauté aux bonnes pratiques alimentaires.
En choisissant la filière Nutrition, Diététique et Qualité des Aliments à l’ISTSAN, les étudiants s’engagent dans un parcours d’apprentissage enrichissant qui les prépare à des carrières diversifiées et gratifiantes dans le domaine de la santé alimentaire. Rejoignez-nous pour faire la différence dans le domaine de la nutrition en RDC.
| SEMESTRE 1 / L1 / NUTRITION, DIETETIQUE ET QUALITE D’ALIMENTS | SEMESTRE 2 / L1 / NUTRITION, DIETETIQUE ET QUALITE D’ALIMENTS |
|---|---|
| Chimie appliquée en nutrition I 60 h | Equipements et matériels de laboratoire 45 h |
| Chimie appliquée en nutrition II 30 h | Croissance et développement de l’enfant 30 h |
| Physique appliquée à la nutrition 45 h | Préparation des menus et aliments thérapeutiques prêts à l’emploi 30 h |
| Notions de mathématique utiles à la nutrition 30h | Santé publique 45 h |
| Cytologie 30 h | Psychologie liée à la nutrition 30 h |
| Eléments d’anatomie humaine liés à la nutrition humaine 45 h | Education à la citoyenneté et patriotisme 60 h |
| Physiologie de la nutrition 50 h | Parasitologie liée à la nutrition 35 h |
| Nutriments et calcul des rations alimentaires 60 h | Informatique liée à la nutrition 60 h |
| Français (Expression orale et écrite) 30 h | Pratique professionnelle 1 /75 h |
| Anglais technique 30 h | Stage I 75h |
| Production végétale et animale 50 h |
| SEMESTRE 1 / L2 / NUTRITION, DIETETIQUE ET QUALITE D’ALIMENTS | SEMESTRE 2 / L2 / NUTRITION, DIETETIQUE ET QUALITE D’ALIMENTS |
|---|---|
| Chimie des solutions et titrimétrie 30h | Hygiène alimentaire et Santé publique 45h |
| Biochimie structurale 45h | Initiation à l’entrepreneuriat 45h |
| Biochimie énergétique 45h | Microbiologie alimentaire 45h |
| Techniques d’analyse des produits alimentaires 45h | Diététique II / 45h |
| Méthodes de transformation et conservation des aliments45h | Maladies métaboliques 45h |
| Initiation à la recherche scientifique30h | Statistique descriptive 30h |
| Diététique I 60h | Pratique professionnelle II / 75h |
| Education nutritionnelle préventive et thérapeutique 45h | Projet Tutoré 45h |
| Education promotionnelle 30h | |
| Nutrition à assise communautaire 30h | |
| Pathologies liées à la nutrition (digestive et nutritionnelle) 45h |
gestion des organisations de santé
L’Institut Supérieur Technique du Sankuru (ISTSAN) propose une formation spécialisée en Gestion des Organisations de Santé, visant à former des professionnels compétents capables de relever les défis complexes du secteur de la santé en République Démocratique du Congo (RDC).
Description de la Formation
La formation en Gestion des Organisations de Santé à l’ISTSAN vise à fournir aux étudiants les compétences nécessaires pour gérer efficacement les activités liées aux soins de santé dans divers environnements organisationnels. Les cours abordent une gamme de sujets, notamment l’administration hospitalière, le droit de la santé, la gestion financière, la comptabilité, la statistique sanitaire, le management des organisations, la communication professionnelle, et bien plus encore.
Les étudiants acquièrent une compréhension approfondie de la structure et du fonctionnement des organisations de santé, ainsi que des compétences pratiques en gestion et en leadership. Ils sont également formés à utiliser des outils de gestion spécifiques au domaine de la santé, tels que les systèmes d’information hospitalière et les techniques de planification opérationnelle.
La formation comprend également des stages pratiques et des projets tutorés, permettant aux étudiants d’appliquer leurs connaissances dans des contextes réels et de développer leur expérience professionnelle.
Objectifs de la Formation
L’objectif principal de la filière Gestion des Organisations de Santé est de former des gestionnaires compétents et éthiques, capables de contribuer à l’amélioration de la qualité des soins de santé en RDC. Les diplômés seront préparés à occuper des postes de direction et de gestion au sein d’hôpitaux, de centres de santé, d’organisations non gouvernementales et d’autres institutions de santé.
En choisissant la filière Gestion des Organisations de Santé à l’ISTSAN, les étudiants s’engagent dans un parcours d’apprentissage stimulant et enrichissant qui les prépare à des carrières dynamiques et gratifiantes dans le secteur de la santé. Rejoignez-nous pour contribuer à l’amélioration du système de santé en RDC.
| SEMESTRE 1 / L1 /GESTION DES ORGANISATION DE SANTE | SEMESTRE 2 / L1 /GESTION DES ORGANISATION DE SANTE |
|---|---|
| Administration hospitalière 1 | Administration hospitalière II / 75h |
| Notions de l’hôpital, de la santé et de la maladie 45h | Organisation et fonctionnement des services administratifs, financiers, économiques et généraux dans un hôpital.15h |
| Organisation et fonctionnement du système de santé de la RDC 45h | Direction de l’hôpital (Séminaire) Approche 5S- Kaizen – TQM (séminaire) 15h |
| Environnement du malade 40h | Droit administratif II |
| Droit administratif 15h | Outils juridiques de l’administration 15h |
| Définitions et caractères du Droit Administratif 15h | Finalité de l’action administrative 15h |
| Organisation de l’Administration de la RDC 15h | Légalité administrative (source, principe de juridicité et principe de transparence) 30h |
| Modalités d’action et moyens humains de l’Administration 15h | Psychologie du travail |
| Psychologie générale | Méthodologie (Méthodes de recherche utilisées en psychologie du travail) 15h |
| Différents types de comportement 15h | Motivation au travail15h |
| Déterminants des comportements et de la personnalité d’un être humain 30h | Terminologie médicale |
| Santé Publique et Hygiène Hospitalière | Définitions, préfixes, suffixes, divisions des termes, abréviations et symboles 15h |
| Initiation à la santé publique (définitions, déterminants, évaluation de l’action publique, sécurité sanitaire et éducation et promotion de la santé) 30h | Description des systèmes du corps humain (système nerveux, génital, respiratoire, cardiovasculaire, etc.) 15h |
| Pratique d’hygiène hospitalière 30h | Pathologies dominantes du milieu 15h |
| Langues vivantes et expression (transversale)15h | Introduction au management des organisations 15h |
| Anglais technique30h | Généralités du concept management initiation au management des organisations (compétences de base pour l’efficacité personnelle et dans les fonctions de management) 30h |
| Comptabilité générale | Travail du manager dans une organisation de santé 45h |
| Comptabilité générale élémentaire 45h | Comptabilité analytique d’exploitation |
| Comptabilité générale approfondie 45h | Nécessité de comptabilité de la CAE dans une organisation de santé 15h |
| Valeurs, principes et symbole de la République 15h | Charge de la CAE (charges incorporables et charges non incorporables) 45h |
| Morale 15h | Traitement des stocks 30h |
| Droits et devoirs du citoyen 15h | |
| Symbole de la République 15h |
| SEMESTRE 1 /L2 / GESTION DES ORGANISATION DE SANTE | SEMESTRE 2 /L2 / GESTION DES ORGANISATION DE SANTE |
|---|---|
| STATISTIQUE GENERALE | STATISTIQUE SANITAIRE |
| Définitions de base 15h | Type de variable et méthode d’élaboration des statistiques 15h |
| Statistiques descriptives 45h | Présentation et analyse des résultats 30h |
| Echantillonnage et introduction au test 30h | DROIT DE LA SANTE |
| INFORMATIQUE GENERALE | Généralité du droit de la santé (définition et différence entre droit de la santé et droit à la santé caractère du droit de la santé etc) 30h |
| Initiation au Windows 25h | Programme de la santé en RDC 15h |
| Système de gestion des fichiers 35h | Politique de protection de la santé en RDC 15h |
| Système d’exploitation 30h | MANAGEMENT DES ORGANISATION 2 |
| MANAGEMENT DES ORGANISATIONS 1 | Structure d’organisation 50h |
| Leadership 45h | Changement et innovation 40h |
| Groupe et équipe de travail 30h | Base du contrôle 30h |
| Prise de décision 15h | METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE EN GESTION |
| PLANIFICATION OPERATIONNELLE | Méthodes et technique de recherche en science sociale 40h |
| Outil de planification opérationnelle dans le domaine de la santé 30h | Méthode de recherche en sciences économiques et de gestion 30h |
| Technique de suivi opérationnel des activités 30h | SECURITE SOCIALE ET FISCALITE |
| COMMUNICATION EN MILIEU DU TRAVAIL | Calcul de cotisation sociale 30h |
| Type de communication en milieu professionnel 30h | Disposition légale en matière des impôts et taxe applicable aux organisations de santé 30h |
| APPROVISIONNEMENT EN MEDICAMENTS | Stage d’imprégnation 45h |
| Technique d’acquisition des médicaments 40h | Projet tutoré 45h |
| Modèle de gestion de stock des médicaments 30h | |
| Processus de distribution des médicaments 30h |
Compétences communes visées :
- Mener des recherches dans toute activité professionnelle et interdisciplinaire ;
- Gérer les activités des soins et des services relatifs à l’institution, au patient, à la famille et à a communauté ;
- Offrir des soins et services avec humanismes et professionnalisme ;
- Conjuguer son action à celle des personnes et des autres membres de l’équipe interdisciplinaire dans toutes les situations de santé ;
- Accompagner les personnes, les familles et les communautés dans leurs expériences de santé y compris dans les situations de fin de vie ;
- Communiquer de manière appropriée à l’écrit et à l’oral dans les relations interpersonnelles et avec les groupes cibles ;
- Se développer professionnellement et personnellement ;
- Concevoir et conduire un projet en sciences infirmières